ть проявлять добрые чувства к близким.
1
26. 04. 21
9
"Семья и семейные праздники"
"Светлый праздник"
1. Дальнейшее наполнение социокультурной категории "Труд души".
2. Развитие мотивации на взаимодействие детей и взрослого.
3. Формирование у детей представления о взаимодействии прошлого, настоящего и будущего.
1
10. 05. 21
Календарно - тематическое планирование по образовательной области "Художественно-эстетическое развитие"
Непосредственно-образовательная деятельность - Художественно-творческая деятельность
п/п
Тема
Содержание
Кол-во
Дата
Примечание
1
"Игры и игрушки"
"Пирамидка"
Аппликация
Учить детей в аппликации передавать образ игрушки, изображать предмет, состоящий из нескольких частей, располагая детали в порядке уменьшения. Развивать умственные операции: сравнение, обобщение, анализ и синтез. Развивать цветовое восприятие, мелкую моторику рук, глазомер. Воспитывать аккуратность, бережное отношение к игрушкам.
1
11. 09. 2020
2
"Юный гражданин"
"Мой дом"
Конструирование из конструктора
Учить детей анализировать образцы постройки и их части.
Обогащать и активизировать словарь детей. Практическое употребление множественного числа слова "дом"; дифференциация понятий "большой - маленький", "высокий - низкий". Закреплять знания детей понятия домашний адрес. Развивать воображение и мелкую моторику рук. Формировать представление о строении дома, его назначении; закреплять умение работать по схемам. Воспитывать в дет
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>