возраста
2
1. 8
Несовершеннолетние родители
0
1. 9
Молодые семьи
11
1. 10
Малообеспеченные
1
2
Количество семей, имеющих статус
2. 1
Беженцы
0
2. 2
Переселенцы
0
3
Образование
3. 1
Высшее
5
3. 2
Среднее
22
3. 3
Без образования
1
4
Социальный статус
4. 1
Служащие
10
4. 2
Предприниматели
2
4. 3
Рабочие
5
4. 4
Безработные
9
5
Материальный уровень
5. 1
Высокий
0
5. 2
Средний
14
5. 3
Низкий
1
3. 8. Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий.
Принципы и подходы к организации образовательной деятельности с детьми в ДОУ:
- содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики, при этом имеет возможность реализации в практике дошкольного образования;
- обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста;
- строится с учётом принципа комплексной реализации содержания образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;
- основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса;
- предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;
- предполагает построение образовательного процесс
Страницы: << < 50 | 51 | 52 | 53 | 54 > >>