. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2. 2. 2. Способы и направления поддержки детской инициативы. . . . . . . . . . . . . . . . 12
2. 2. 3. Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников (перспективный план взаимодействия с родителями). . . . . . . . . . . . . . . . 13
III. Организационный раздел
3. 1. Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
3. 2. Режим дня. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
3. 3. Расписание НОД. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
3. 4 Перспективный план НОД на учебный год (представлен в виде таблицы):
- содержание каждой темы в соответствии с ФГОС ДО;. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
3. 5. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения программы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
3. 6. Лист здоровья воспитанников. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
3. 7. Социальный паспорт группы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
3. 8. Особенн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>