в:
-- планирование задач обучения осуществляется в логике поэтапного формирования двигательного навыка: начальное обучение, углубленное разучивание и закрепление, совершенствование;
-- планирование освоения физических упражнений согласовывается с задачами обучения, а динамика нагрузки -- с закономерностями постепенного нарастания утомления, возникающего в процессе их выполнения;
-- планирование развития физических качеств осуществляется после решения задач обучения в определенной последовательности: 1) гибкость, координация движений, быстрота; 2) сила (скоростно-силовые и собственно силовые способности); 3) выносливость (общая и специальная).
Распределение часов по разделам
3
п/п
Количество часов
Раздел учебного курса
По авторской программе
По рабочей программе
1
Лёгкая атлетика
39
39
2
Баскетбол
26
26
3
Волейбол
-
-
4
Гимнастика
23
23
5
Лыжная подготовка
16
16
6
Всего
104
104
3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы
3
п/п
Количество часов
Тема
1
I четверть Лёгкая атлетика Правила ТБ на уроках лёгкой атлетики. Бег.
5
2
Прыжки
4
3
Метание
4
4
Бег
1
5
Баскетбол. Правила ТБ на уроках баскетбола. Техника перемещений
1
6
Ведение б/б
1
7
Передачи б/б
4
8
Броски б/б
2
9
Тактика игры
1
10
Игровая практика
3
11
IIчетвертьГимнастика. Правила ТБ на уроках гимнастики. Строевые упражнения
1
12
Кувырки,висы,упоры.
5
13
Подъёмы
6
14
Упор
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>