й работы;
Участие в исследовательской,
творческой работе.
Промежуточный контроль в форме дифференцированного зачета
ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
проявление способностей оценки выполненной работы и осуществления контроля за работой группы;
проявление навыков представления результатов выполненной работы Текущий контроль в форме:
интерпретация результатов
наблюдений за обучающимися в
процессе освоения
образовательной программы;
Практические работы;
Устные опросы;
Проверочные работы;
Выполнение и защита
рефератов, заданий для
самостоятельной работы;
Участие в исследовательской,
творческой работе.
Промежуточный контроль в форме дифференцированного зачета
ОК 8. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
планирование и использование внутренних ресурсов (знаний, умений, навыков, способов деятельности, ценностей, установок) в решении профессиональных задач;
планирование повышения личностного и квалификационного уровня.
Текущий контроль в форме:
интерпретация результатов
наблюдений за обучающимися в
процессе освоения
образовательной программы;
Практические работы;
Устные опросы;
Проверочные работы;
Выполнение и защита
рефератов, заданий для
самостоятельной работы;
Участие в исследовательской,
творческой работе.
Промежуточный контроль в форме дифференцированного зачета
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
проявление интереса к инновациям в
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>