ыполнять игровые действия в условиях учебной деятельности.
Р- Выполнять технику ходьбы и бега. Играть в подвижные игры.
П- Планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения.
Л- Проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях.
Комплекс 1.
3
Спринтерский бег
Высокий старт до 15-30 м, финиширование. Специальные беговые упражнения. ОРУ. Эстафеты линейные, передача эстафетной палочки. Развитие скоростных возможностей. Старты из различных положений.
Демонстрировать технику бега различными способами. Проявлять качества силы, быстроты и координации при выполнении беговых упражнений. Выполнять игровые действия в условиях учебной деятельности. Раскрывать связь физической культуры с трудовой и военной деятельностью.
Р- Выполнять технику ходьбы и бега. Знать связь физической культуры с трудовой и военной деятельностью.
П- Характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.
Л- Проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.
Комплекс 1
4
Спринтерский бег
Высокий старт до 15-30 м, финиширование. Пробегание 3х50. Специальные беговые упражнения. ОРУ. Эстафеты. Развитие скоростных качеств. Старты из различных положений.
Демонстрировать технику бега различными способами. Проявлять качества силы, быстроты и координации при выполнении беговых упражнений. Выполнять игровые действия в условиях учебной деятельности.
Р- Выполнять технику ходьбы и бега. Играть в подвижные игры.
П- Находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их испра
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>