ем), используя основные единицы измерения величин и соотношении между ними, сравнивать названные величины, выполнять арифметические действия с этими величинами.
Ученик получит возможность научиться:
:: классифицировать числа по одному или нескольким основаниям, объяснять свои действия;
:: выбирать единицу для измерения данной величины (длины, массы, времени), объяснять свои действия.
Арифметические действия
Ученик научится:
:: выполнять устно сложение, вычитание двузначных чисел в пределах 1000000, умножение однозначных, (в том числе с нулём и числом 1):
:: выделять неизвестный компонент арифметического действия и находить его значение;
:: вычислять значение числового выражения (со скобками и без скобок).
Ученик получит возможность научиться:
:: выполнять действия с величинами;
:: использовать свойства арифметических действий для удобства вычислений;
:: проводить проверку правильности вычислений (с помощью обратного действия, прикидки и оценки результата действия).
Работа с текстовыми задачами
Ученик научится:
:: анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами, взаимосвязь между условием и вопросом задачи; определять количество и порядок действий для решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий;
:: решать учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью, арифметическим способом (в 2 -- 3 действия);
:: оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи.
Ученик получит возможность научиться:
:: решать задачи в 3 -- 4 действия;
:: находить разные способы решения задач;
:: решать логические и комбинаторные задачи, используя рисунки.
Пространственные отношения.
Геометрические фигуры
Ученик научится:
:
Страницы: << < 44 | 45 | 46 | 47 | 48 > >>