век», 2013; учебно-методического комплекта «Гармония».
Программа составлена в соответствии с Примерной программой по литературному чтению без изменений и дополнений.
Рабочая программа по литературному чтению адресована учащимся 4 класса начального общего образования (базовый уровень).
Особенность
Речевая деятельность является основным средством познания и коммуникации, поэтому литературное чтение – один из ведущих учебных предметов в системе подготовки младшего школьника, способствующий общему развитию, воспитанию и социализации ребёнка. Успешность изучения курса литературного чтения, входящего в предметную область «Русский язык», во многом определяет успешность обучения по другим предметам начальной школы.
Речевая деятельность (слушание, говорение, чтение, письмо) – это основное доступное всем
средство самопознания, самовыражения и развития творческих способностей. Овладение системой языка, навыками речевой деятельности позволяет лучше понять себя и других, овладеть системой нравственных и эстетических ценностей
Предмет «Литературное чтение » в соответствии с ФГОС входит в предметную область «Филология».
Общие цели и задачи учебного предмета:
создание условий для формирования всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо);
содействие развитию потребности начинающего читателя в чтении как средстве познания мира и самопознания; готовности обучающегося к использованию литературы для своего духовно-нравственного, эмоционального и интеллектуального самосовершенствования, а также к творческой деятельности на основе читаемого;
создание условий для формирования читательской компетентности младшего школьника, которая определяется владением техникой чтения, различными видами чтения и
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>