вои действия и наблюдения, правильно формулирует воды.
Оценка "4" ставится, если ученик правильно определяет задачу, работы, при выполнении работы допускает незначительные ошибки. В целом осмысленно и чётко описывает свои действия и наблюдения. Но допускает неточность, правильно формулирует выводы.
Оценка "3" ставится, если ученик допустил неточность в определении задачи работы, допускает существенные ошибки при выполнении работы, неточность и ошибки при описании своих действий и наблюдений, формулировании выводов.
Оценка "2" ставится, если ученик не может определить задачу работы, допускает существенные ошибки при выполнении работы, не может сформулировать выводы.
Оценка тестов.
Тестовая форма проверки позволяет существенно увеличить объем контролируемого материала, тем самым создает предпосылки для повышения информативности и объективности результатов. Проверка может производится как по всему тесту, так и отдельно по разделам.
90 - 100
77 - 90
60 - 77
0 - 60
"5"
"4"
"3"
"2"
Вид теста
Критерии успешности
5-балльная система
Базовый уровень
Тест (с выбором ответа)
65 и более правильных ответов
65 - 79 - "3"
80 - 100 - "4"
Тест (со свободным ответом)
50 и более правильных ответов
50 - 69 - "3"
70 - 100 - "4"
Смешанный тест
55 и более правильных ответов
55 - 75 - "3"
76 - 100 - "4"
Повышенный уровень
Правильно выполнены задания базового уровня и 50 - 65 заданий повышенного уровня
"5"
Инструментарий для оценивания результатов
-тестовые задания
-про
Страницы: << < 131 | 132 | 133 | 134 | 135 > >>