падежам1УОНЗРабота по карточкам
86. Сложные числительные и особенности их изменения1УОУРРабота в ТПО
87. Учимся пользоваться личными местоимениями
УОНЗРабота в ТПО
88. Особенности местоимения как части речи, написание и употребление в речи личных местоимений1
УОУРРабота в ТПО
89. Что известно о неопределённой форме глагола?1УОУРТест
90. Образование неопределённой формы1УОУРРабота по карточкам
91. Совершенствование умения находить неопределённую форму глагола и правильно её писать1УОУРРабота в ТПО
92. О чём рассказывают глагольные окончания?1УОНЗТест
Сл. диктант
Самостоятельная работа
93. Времена глагола: опознавательные признаки и значения, которые передают родовые и личные окончания
1УОУРРабота в ТПО
Раздел 8. Учимся писать личные окончания глаголов ( 20 часов)
94. Имена склоняются, а глаголы…1УОНЗРабота в ТПО
95. Склонений – три. А спряжений?1УОНЗРабота по карточкам
96. Определение спряжения по ударным окончаниям; упражнение в решении освоенных орфографических задач (написание ь в глаголах 2-го л. ед. ч. , суффиксов и ь в неопределённой форме 1УОНЗФронтальный опрос
97. Закрепление определения спряжения по ударным окончаниям1УОУРРабота в ТПО
98. Зачем и как узнавать спряжение глагола?1УОНЗРабота в ТПО
99. Как по неопределённой форме узнать спряжение глагола?1УОНЗРабота в ТПО
100Закрепление умения узнавать спряжение по неопределенной форме1УОУРТест
101Знакомство с 11 глаголами-исключениями и освоение способа действия по определению спряжения глагола1УОНЗРабота по карточкам
102Правильные действия – правильная буква1УОУРРабота в ТПО
103Формирование умения решать орфографические з
Страницы: << < 98 | 99 | 100 | 101 | 102 > >>