Рабочая программа 4 класс УМК "Гармония" ФГОС

Страницы: <<  <  98 | 99 | 100 | 101 | 102  >  >>

падежам1УОНЗРабота по карточкам

86. Сложные числительные и особенности их изменения1УОУРРабота в ТПО

87. Учимся пользоваться личными местоимениями
УОНЗРабота в ТПО

88. Особенности местоимения как части речи, написание и употребление в речи личных местоимений1
УОУРРабота в ТПО

89. Что известно о неопределённой форме глагола?1УОУРТест

90. Образование неопределённой формы1УОУРРабота по карточкам

91. Совершенствование умения находить неопределённую форму глагола и правильно её писать1УОУРРабота в ТПО

92. О чём рассказывают глагольные окончания?1УОНЗТест
Сл. диктант
Самостоятельная работа

93. Времена глагола: опознавательные признаки и значения, которые передают родовые и личные окончания
1УОУРРабота в ТПО

Раздел 8. Учимся писать личные окончания глаголов ( 20 часов)
94. Имена склоняются, а глаголы…1УОНЗРабота в ТПО

95. Склонений – три. А спряжений?1УОНЗРабота по карточкам

96. Определение спряжения по ударным окончаниям; упражнение в решении освоенных орфографических задач (написание ь в глаголах 2-го л. ед. ч. , суффиксов и ь в неопределённой форме 1УОНЗФронтальный опрос

97. Закрепление определения спряжения по ударным окончаниям1УОУРРабота в ТПО

98. Зачем и как узнавать спряжение глагола?1УОНЗРабота в ТПО

99. Как по неопределённой форме узнать спряжение глагола?1УОНЗРабота в ТПО

100Закрепление умения узнавать спряжение по неопределенной форме1УОУРТест

101Знакомство с 11 глаголами-исключениями и освоение способа действия по определению спряжения глагола1УОНЗРабота по карточкам

102Правильные действия – правильная буква1УОУРРабота в ТПО

103Формирование умения решать орфографические з

Страницы: <<  <  98 | 99 | 100 | 101 | 102  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: