Рабочая программа

ал: гуашь, кисти, баночки с водой, тонированная бумага.
Литературный ряд: стихи о лете, загадки о лете.

Требования к уровню подготовки учащихся

Учащиеся 1класса
Узнают / будут понимать:
oo основные жанры и виды произведений изобразительного искусства
уметь:
oo различать основные и составные, теплые и холодные цвета;
oo узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных художников (В. М. Васнецов, И. И. Левитан);
oo сравнивать отдельные виды изобразительного искусства (графики, живописи, декоративно-прикладного искусства);
oo использовать художественные материалы (гуашь, акварельные краски, цветные карандаши, бумага);
oo применять основные средства художественной выразительности в рисунке, живописи и скульптуре (с натуры, по памяти и воображению); в декоративных и конструктивных работах: иллюстрациях к произведениям литературы и музыки;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
oo для самостоятельной творческой деятельности;
oo обогащение опыта восприятия произведений изобразительного искусства;
oo оценки произведений искусства (выражения собственного мнения) при посещении выставки.
Формы контроля знаний, умений, навыков (текущего, рубежного, итогового)
Критерии оценки устных индивидуальных и фронтальных ответов
1. Активность участия.
2. Умение собеседника прочувствовать суть вопроса.
3. Искренность ответов, их развернутость, образность, аргументированность.
4. Самостоятельность.
5. Оригинальность суждений.
Критерии и система оценки творческой работы
1. Как решена композиция: правильное решение композиции, предмета, орнамента (как организована плоскость листа, как согласованы меж