еятельности
Родительный падеж.
Понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Работать со схемой-памяткой "Родительный падеж". Распознавать имя существительное в родительном падеже по признакам данной падежной формы (по падежному вопросу, предлогу, роли в предложении). Обосновывать правильность определения падежа выделенных имён существительных. Работать с текстом: определять тему и главную мысль текста. Оценивать результаты своей деятельности
Дательный падеж.
Понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Работать со схемой-памяткой "Дательный падеж". Распознавать имя существительное в дательном падеже по признакам данной падежной формы (по падежному вопросу, предлогу, роли в предложении). Обосновывать правильность определения падежа выделенных имён существительных. Объяснять написание изученных орфограмм при выполнении учебной задачи. Составлять продолжение стихотворения. Оценивать результаты своей деятельности
Винительный падеж.
Понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Работать со схемой-памяткой "Винительный падеж". Распознавать имя существительное в винительном падеже по признакам данной падежной формы (по падежному вопросу, предлогу, роли в предложении). Находить сходство и различия в падежных формах имён существительных в винительном и предложном падежах. Обосновывать правильность определения падежа выделенных имён существительных. Оценивать результаты своей деятельности
Творительный падеж.
Понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Работать со схемой-памяткой "Творительный падеж". Распознавать имя существительное в творительном падеже по признакам данной падежной формы (по падежному вопросу, предлогу, роли в предло
Страницы: << < 196 | 197 | 198 | 199 | 200 > >>