о диктанта, определять границы своих достижений, намечать пути преодоления ошибок и недочётов. Оценивать результаты своей деятельности
Проект "Семьяслов".
Понимать и сохранять учебную задачу урока. Адекватно оценивать результаты проверочной работы и результаты изложения, определять границы своих достижений, намечать пути преодоления ошибок и недочётов. Составлять страничку "Семья слов" по аналогии с данным объектом, участвовать в презентации. Оценивать результаты своей деятельности
Что такое основа слова?
Понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Редактировать предложения с однокоренными словами. Проводить разбор слов по составу (кроме слов типа семья, читать и слов, утративших членимость в современном русском языке). Анализировать модели состава слова и подбирать слова по этим моделям. Составлять слова по указанным значимым частям слова. Находить среди слов неизменяемые слова, правильно употреблять эти слова в речи. Находить общее в составе предлагаемых для анализа пар слов. Оценивать результаты своей деятельности
Сочинение по картине А. А. Рылова "В голубом просторе".
Понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Составлять текст по репродукции картины А. А. Рылова "В голубом просторе" и опорным словам. Оценивать результаты своей деятельности
Обобщение знаний о составе слова.
Понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Работать с рубрикой "Страничка для любознательных": наблюдать над статьями в "Словообразовательном словаре". Работать с форзацем учебника "Словообразование": наблюдать над группами однокоренных слов и способами их образования. Работать с памяткой 5 "Как разобрать сло
Страницы: << < 181 | 182 | 183 | 184 | 185 > >>