ление изделий из бумаги, картона, ткани и др. )7 ч
5. Использование измерений и построений для решения практических задач. Виды условных графических изображений: рисунок, простейший чертёж, эскиз, развёртка, схема (их узнавание). 4 ч
Раздел 3. Конструирование и моделирование (10 ч)
1. Общее представление о конструировании как создании конструкции каких-либо изделий (технических, бытовых, учебных и пр. ) Изделие, деталь изделия (общее представление). 1 чС помощью учителя:
—моделировать несложные изделия с разными конструктивными особенностями по образцу и рисунку;
— определять особенности конструкции, подбирать соответствующие материалы и инструменты;
—планировать последовательность практических действий для реализации замысла
Осознание того, что деталь является составной частью изделия;
различение разборных и неразборных конструкций несложных изделий, знание о неподвижном клеевом соединении деталей;
узнавание строения конструкций (разборные и неразборные);
конструирование и моделирование изделий из различных материалов по образцу, рисунку
2. Понятие о конструкции
Изделия; различные виды конструкций и способы их сборки. 2 ч
3. Конструирование и моделирование несложных объектов7 ч
íø1H1H:;0Qþ
Тематическое планирование по технологии 3 класс. 34часа.
Цель курса: научить учащихся добывать знания и применять их в своей повседневной жизни, а также пользоваться различного рода источниками информации.
Количество часов
Тема
Содержание
Примечание
1.
15ч.
Общекультурные и общетрудовые компетенции.
Основы культуры труда, самообслуживание.
Отражение жизнен
Страницы: << < 793 | 794 | 795 | 796 | 797 > >>