-- столбы).
Устанавливать способ определения буквы на месте глухого согласного звука (изменение слова).
Определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, оценивать правильность
выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки.
Определять место новой буквы на "ленте букв".
Соотносить все изученные буквы со звуками. Сравнивать, группировать и классифицировать все изученные буквы.
Отвечать на итоговые вопросы урока и оценивать свои достижения
26-27
Согласные звуки д, д, буквы Д, д.
Стр. 104-107
Выделять звуки д и д из слов, характеризовать их, сравнивать, обозначать буквой, распознавать в словах новые звуки, читать слоги и слова с изученной буквой.
Читать текст. Отвечать на вопросы по содержанию текста.
Составлять рассказ на заданную тему по сюжетной картинке и опорным словам.
Определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, оценивать правильность выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки.
Определять место новой буквы на "ленте букв".
Соотносить все изученные буквы со звуками. Сравнивать, группировать и классифицировать все изученные буквы.
Отвечать на итоговые вопросы урока и оценивать свои достижения
28
Согласные звуки д, д, буквы Д, д.
Сопоставление слогов и слов с буквами д и т.
Стр. 108-109
Сопоставлять попарно слоги с буквами т и д. Наблюдать за артикуляцией звонких согласных д, д и глухих согласных т, т в парах. Устанавливать сходство и различие в произнесении д и т, д и т. Различать парные по глухости-звонкости согласные звуки д -- т и д -- т в словах.
Воспроизводить звуковую форму слов со звуком т н
Страницы: << < 690 | 691 | 692 | 693 | 694 > >>