ь окружающих. Дети учатся говорить перед классом, отвечать на вопросы учите - ля, пересказывать прочитанное, рассказывать о своих наблю - дениях за изменениями природы и характера труда людей в разное время года, о содержании детских книг, отдельных иллюстраций, репродукций картин и т. п.
В процессе проведения занятий у школьников формиру - ется первоначальный навык чтения как один из важнейших видов речевой и мыслительной деятельности. В 1 классе де - ти овладевают сознательным, правильным, плавным слого - вым чтением с частичным переходом на чтение целыми сло - вами, элементарными умениями и навыками работы с текс - том и книгой.
Совершенствованию звуковой, произносительной речи детей, устранению недочетов произношения уделяется постоянное внимание как на уроках обучения грамоте, так и на других уроках по каждому из предметов начального цикла в процессе общения с детьми. Знания и умения, полученные учениками на уроках обучения грамоте, применяются ими в процессе коллективного чтения- рассматривания детских книг на специальных занятиях внеклассным чтением.
Результаты изучения курса
Личностные результаты:
1. Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности, формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций.
2. Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на ми в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур, религий.
3. Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире.
4. Развитие доброжелательности и эмоционально - нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других люде
Страницы: << < 649 | 650 | 651 | 652 | 653 > >>