ь, семена растений (подсолнечника, пшеницы, гороха, огурца и др. ).
УИНМ – урок изучения нового материала; УОиС – урок обобщения и систематизации знаний; КЗ – контроль знаний.
PAGE
PAGE
PAGE 22
Послебукварный период (36 ч)
Обучение чтению (16 ч)
Тематическое
планирование
Характеристика деятельности учащихся
Как хорошо уметь читать.
Е. Чарушин. Как мальчик Женя научился говорить букву "р". Герои произведения. Чтение по ролям.
Принимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.
На основе названия текста определять его содержание.
Читать текст самостоятельно.
Сравнивать высказанные предположения с прочитанным содержанием.
Назвать героев произведения.
Найти в тексте и прочитать предложения, в которых рассказывается, как Женя учился говорить букву "р".
Определить качества характера Жени на основе представленного на доске списка.
Находить и называть понравившиеся слова из текста, воспринятого на слух.
Выбрать возможный для чтения по ролям отрывок текста самостоятельно.
Разыграть фрагмент текста по ролям.
Самостоятельно определить, получилось ли передать характер героя.
Одна у человека мать; одна и родина.
К. Ушинский. Наше Отечество. Анализ содержания текста. Определение главной мысли текста. Активизация и расширение словарного запаса. Наблюдения над значением слов. Пословицы и поговорки о Родине
Принимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.
Рассматривать иллюстрацию учебника; перечислять основные персонажи иллюстрации.
Придумывать рассказы по иллюстрации.
Слушать рассказы учителя на основе
Страницы: << < 471 | 472 | 473 | 474 | 475 > >>