й «Телефон». Инсценирование стихотворения. Выставка книг К. Чуковского для детей.
Комбинированный урок. Самостоятельное чтение. Рассматривание представленной выставки книг
К. Чуковского.
Читать наизусть известные отрывки стихотворения «Телефон». Рассказывать по иллюстрациям об изображенных на них событиях. Соотносить книги и рисунки, книги и текст. Воспроизводить диалог героев произведения. Определять цели учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, находить средства её осуществления. Принимать и осваивать социальную роль обучающегося, осознавать личностный смысл учения.
81
К. И. Чуковский. «Путаница», «Небылица». Выявление особенностей стихотворения-небылицы. Комбинированный урок. Самостоятельное чтение. Выявление особенностей стихотворения-небылицы. Читать самостоятельно текст стихотворения. Зачитывать из текста стихотворения места, где герои разговаривают неправильно. Читать стихотворения наизусть, изображая с помощью мимики и жестов монологи героев. Понимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя. Владеть монологической и диалогической формами речи. Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению
заданий.
82
В. В. Бианки «Первая охота».
Пересказ текста на основе опорных слов.
Комбинированный урок. Самостоятельное чтение; озаглавливание текста рассказа. Пересказ текста на основе опорных слов.
Читать сообщение об авторе; находить в тексте сообщения известную и неизвестную информацию. Дополнять информацию об авторе на основе рассматривания выставки книг. Находить на выставке нужную книгу. Читать самостоятельно текст; отвечать на вопросы учителя по содержанию текста. Придумывать свои заголовки;
Страницы: << < 396 | 397 | 398 | 399 | 400 > >>