ия славянской азбуки. В. Крупин
«Первоучители словенские». Поиск информации в тексте и на основе иллюстрации. Комбинированный урок. Поиск информации в тексте и на основе иллюстрации. Отработка осознанности и выразительности чтения на материале познавательного текста. Объяснение смысла непонятных слов с помощью словаря. Понимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.
Слушать текст в чтении учителя; читать текст самостоятельно. Определять известную и неизвестную информацию в тексте. Рассказывать о том, что было неизвестно, в паре. Рассматривать иллюстрацию; делать подписи к иллюстрации на основе текста. Определять цели учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, находить средства её осуществления. Извлекать необходимую информацию из прослушанных текстов различных жанров; определять основную и второстепенную информацию. Принимать новый статус «ученик», внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе. Понимать причины успеха и неудач в собственной учебе.
76
В. Крупин
«Первый
букварь».
Знакомство со старинной азбукой. Комбинированный урок. Поиск информации в тексте и на основе иллюстрации. Знакомство со старинной азбукой. Слушать текст в чтении учителя; на слух определять известную и неизвестную информацию.
Определять цели учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, находить средства её осуществления. Принимать и осваивать социальную роль обучающегося, осознавать личностный смысл учения.
77
А. С. Пушкин «Сказки». Знакомство с интересными моментами биографии А. С. Пушкина.
Выставка книг. Комбинированный урок. Самостоятельное чтение. Знакомство с интересными моментами биографии А. С. Пушкина. Словесное рисование. Выразительное чтен
Страницы: << < 394 | 395 | 396 | 397 | 398 > >>