в процессе списывания и под диктовку. Списывать без ошибок слова и предложения с печатного и письменного шрифта. Владеть монологической и диалогической формами речи. Отвечать на вопросы, задавать их; понимать затруднения другого, правильно реагировать на них. Осуществлять анализ, синтез, сравнение, умозаключения, группировку, классификацию, преобразование материала. Понимать причины успеха и неудач в собственной учебе. Положительно относиться к учению, проявлять желание умело пользоваться русским языком, грамотно говорить и писать.
73
Строчная и
заглавная
буквы Ю, ю. Правописание имён собственных (имена людей). УРУиНПравописание имён собственных (имена людей). Личные местоимения я – они. Списывание с печатного и письменного шрифта. Работа с поговоркой. Запись предложений, оформление границ. Понимать обобщённый смысл поговорки, толковать его. Обозначать правильно границы предложения. Правильно интонировать вопросительные предложения. Составлять ответ на вопрос и записывать его. Изменять форму глагола в соответствии с местоимением по образцу, данному в прописи.
Вступать в общение, выражать свою точку зрения, слушать другого, соблюдать правила общения. Планировать свои высказывания; оценивать правильность выполнения заданий, адекватно воспринимать оценку учителя. Положительно относиться к учению, проявлять желание умело пользоваться русским языком, грамотно говорить и писать.
74
Строчная и
заглавная
буквы Ц, ц. Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц. УОНМСравнение строчной и заглавной букв. Сравнение печатной и письменной букв. Рисование отдельных элементов буквы ц в широкой строке. Слого-звуковой анализ слов со звуком ц. Характеристика звука ц. Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц. Анализировать написанную букву, выбирать наиболее у
Страницы: << < 301 | 302 | 303 | 304 | 305 > >>