е буквой я мягкости предыдущего согласного на письме. Письмо слогов и слов с буквами Я, я. Анализировать написанную букву, выбирать наиболее удавшийся вариант, обозначать его условным знаком (точкой), ориентироваться на лучший вариант в процессе письма. Воспроизводить форму изучаемой буквы и её соединения с другой буквой по алгоритмуОпределять цели учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, находить средства её осуществления. Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения. Строить логические рассуждения, проводить аналогии. Понимать причины успеха и неудач в собственной учебе. Стремиться открывать новое знание.
2 четверть (35 часов)
46
Строчная и
заглавная
буквы Я, я. Обозначение буквой я мягкости предыдущего согласного на письме. УОНМОбозначение буквой я мягкости предыдущего согласного на письме. Письмо слогов и слов с буквами Я, я. Соблюдать соразмерность элементов буквы по высоте, ширине и углу наклона. Сравнивать написанные буквы Я, я с образцом. Выполнять слого-звуковой анализ слов со звуками jа, а. Писать слоги, слова с изученными буквами, используя приём комментирования. Принимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя. Осуществлять анализ, синтез, сравнение, умозаключения, группировку, классификацию, преобразование материала. Положительно относиться к учению, проявлять желание умело пользоваться русским языком, грамотно говорить и писать.
47
Строчная и
заглавная
буквы Я, я. Письмо слогов и слов с буквами Я, я. УРУиНОбозначение буквой я мягкости предыдущего согласного на письме. Письмо слогов и слов с буквами Я, я. Соблюдать соразмерность элементов буквы по высоте, ширине и углу наклона. Сравнивать написанны
Страницы: << < 283 | 284 | 285 | 286 | 287 > >>