-звуковой анализ слов со звуками м, м. Письмо слогов и слов с буквами М, м. Письмо элементов буквы М в широкой строке безотрывно. Конструировать буквы М, м из различных материалов.
Обводить элементы буквы М безотрывно, не выходя за пределы широкой строки. Писать буквы М, м в соответствии с образцом. Сравнивать написанные буквы М, м с образцом. Выполнять слого-звуковой анализ слов с новыми звуками м, м. Дополнять предложения, данные в прописи, словами, закодированными в схемах-моделях. Определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, оценивать правильность выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки. Отвечать на вопросы, задавать их; понимать затруднения другого, правильно реагировать на них.
Принимать и осваивать социальную роль обучающегося, осознавать личностный смысл учения. Сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой товарищей, учителя.
32
Строчная и
заглавная
буквы М, м. Списывание с печатного шрифта. Разгадывание ребусов. УРУиНОформление границ предложения. Запись и интонирование вопросительных предложений. Списывание с печатного шрифта. Разгадывание ребусов. Писать слоги, слова с новой буквой, используя приём комментирования. Правильно записывать имена собственные. Списывать без ошибок с печатного шрифта. Грамотно оформлять на письме все виды предложений. Разгадывать ребусы. Выполнять правила работы в группе, в паре. Использовать правила оценивания своей работы в ситуациях, спланированных учителем. Отвечать на вопросы, задавать их; понимать затруднения другого. Положительно относиться к учению, проявлять желание умело пользоваться русским языком, грамотно говорить и писать.
33
Строчная и
заглавная
буквы З, з. Письмо слогов и слов с буквами З, з. Письмо элеме
Страницы: << < 274 | 275 | 276 | 277 | 278 > >>