Раб. прогр. 1 класс 2016 год

утся снег и лёд?
Снег и лёд. Исследование свойств снега и льда.
Практическая работа в группе: «Проведение опытов по исследованию снега и льда в соответствии с инструкциями». УОиС-, формулировать выводы из опытов;
— наблюдать форму снежинок и отображать её в рисунках;
Проводить опыты по исследованию снега и льда в соответствии с инструкциями; формулировать выводы из опытов; наблюдать форму снежинок и отображать её в рисунках. Оценивать своё знание и незнание (с помощью учителя, самооценка); предлагать собственные способы решения.
Принятие и освоение социальной роли обучающегося. Осознание собственных мотивов учебной деятельности.
28
Как живут
растения?
Растение как живой организм. Представление о жизненном цикле растения. Условия, необходимые для жизни растений. Уход за комнатными растениями.
Практическая работа в паре « Уход за комнатными растениями».
Комбинированный урок. — наблюдать за ростом и развитием растений, рассказывать о своих наблюдениях;
— прослеживать по рисунку-схеме этапы жизни растения;
— формулировать выводы об условиях, необходимых для жизни растений;
Наблюдать за ростом и развитием растений, рассказывать о своих наблюдениях; прослеживать по рисунку-схеме этапы жизни растения; формулировать выводы об условиях, необходимых для жизни растений. Осуществлять поиск учебной информации из рассказа учителя, из материалов учебника, в рабочей тетради. Заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.
29
Как живут
животные?
Животные как живые организмы. Условия, необходимые для жизни животных. Уход за животными живого уголкаКомбинированный урок. — наблюдать за жизнью животных, рассказывать о своих наблюдениях;