шерсть, выкармливание детёнышей молоком. Связь строения тела зверя с его образом жизни.
Практическая работа: «Исследование строения шерсти зверей». УОиСрассматривать иллюстрации учебника, извлекать из них нужную информацию;
-работать в паре: узнавать зверей на рисунке, определять зверей с помощью атласа-определителя, проводить самопроверку;
Рассматривать иллюстрации учебника, извлекать из них нужную информацию; исследовать строение шерсти зверей; узнавать зверей на рисунке, определять зверей с помощью атласа-определителя. Перерабатывать полученную информацию; организовывать свою деятельность, готовить рабочее место для выполнения разных видов работ (наблюдений, практической работы с гербарием, коллекцией и др. ). Заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.
17
Что окружает нас дома?
Систематизация представлений детей о предметах домашнего обихода. Группировка предметов по их назначению. Комбинированный урок. характеризовать назначение бытовых предметов;
— находить на рисунке предметы определённых групп;
— работать в паре: группировать предметы домашнего обихода;Характеризовать назначение бытовых предметов; находить на рисунке предметы определённых групп; группировать предметы домашнего обихода; приводить примеры предметов разных групп. Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; работать в паре; оценивать свои достижения на уроке; организовывать свою деятельность.
Принятие и освоение социальной роли обучающегося. Осознание собственных мотивов учебной деятельности.
18
Что умеет
компьютер?
Знакомство с компьютером, его назначением и составными частями. Роль компьютера в современной жизни. Правила безопасного обращения с ним. УИНМ—
Страницы: << < 218 | 219 | 220 | 221 | 222 > >>