определять место ударения в слове, вычленять слова из предложений;
устно составлять 3-5 предложений на определенную тему.
К концу изучения блока «Литературное чтение. Обучение грамоте» учащиеся получат возможность научиться:
-слышать интонацию конца предложения, определять количество произнесённых
оедложений; выделять из предложения слова, определять их количество;
-выделять и характеризовать отдельные звуки слова, определять их последователь-
ость, обозначать звуковой состав слова в виде модели;
различать буквы гласных, обозначающие твёрдость или мягкость согласных; разли чать позиции, когда буквы в, ё, ю, я обозначают два звука или один;
правильно, плавно читать по слогам и целыми словами небольшие тексты со скоро стью, соответствующей индивидуальному темпу ребёнка;
соблюдать паузы, отделяющие одно предложение от другого.
К концу изучения блока «Литературное чтение» учащиеся научатся: - под руководством учителя создавать короткие устные высказывания на основе различных источников;
ориентироваться в нравственном содержании прочитанного, оценивать поступки персо нажей с точки зрения общепринятых морально-этических норм;
делить текст на части, озаглавливать их; составлять простой план;
передавать содержание прочитанного или прослушанного текста в виде пересказа (полного, выборочного, краткого);
высказывать собственное мнение и обосновывать его фактами из текста.
К концу изучения блока «Литературное чтение» учащиеся получат возможность научиться:
-понимать прочитанное по ходу чтения;
определять авторскую позицию и выражать свое отношение к герою и его ступкам;
эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции.
5. Планируемые результаты освоения программы
Программа об
Страницы: << < 189 | 190 | 191 | 192 | 193 > >>