Ушинского. Читать самостоятельно рассказы. Соотносить главную мысль рассказа с его названием. Придумывать свои рассказы на основе жизненных ситуаций. Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения. Строить логические рассуждения, проводить аналогии. Принимать и осваивать социальную роль обучающегося, осознавать личностный смысл учения.
80
К. И. Чуковский «Телефон». Инсценирование стихотворения. Выставка книг К. Чуковского для детей.
Самостоятельное чтение. Рассматривание представленной выставки книг
К. Чуковского.
Читать наизусть известные отрывки стихотворения «Телефон». Рассказывать по иллюстрациям об изображенных на них событиях. Соотносить книги и рисунки, книги и текст. Воспроизводить диалог героев произведения. Определять цели учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, находить средства её осуществления. Принимать и осваивать социальную роль обучающегося, осознавать личностный смысл учения.
81
К. И. Чуковский. «Путаница», «Небылица». Выявление особенностей стихотворения-небылицы.
Самостоятельное чтение. Выявление особенностей стихотворения-небылицы. Читать самостоятельно текст стихотворения. Зачитывать из текста стихотворения места, где герои разговаривают неправильно. Читать стихотворения наизусть, изображая с помощью мимики и жестов монологи героев. Понимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя. Владеть монологической и диалогической формами речи. Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению
заданий.
82
В. В. Бианки «Первая охота».
Пересказ текста на основе опорных слов.
Самостоятельное чтение; озаглавлив
Страницы: << < 153 | 154 | 155 | 156 | 157 > >>