информацию.
Определять цели учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, находить средства её осуществления. Принимать и осваивать социальную роль обучающегося, осознавать личностный смысл учения.
77
А. С. Пушкин «Сказки». Знакомство с интересными моментами биографии А. С. Пушкина.
Выставка книг.
Самостоятельное чтение. Знакомство с интересными моментами биографии А. С. Пушкина. Словесное рисование. Выразительное чтение. Соотносить иллюстрацию в учебнике с книгами на выставке. Определить название сказки на основе иллюстрации. Читать самостоятельно отрывок из сказки. Определять, из какой книги прочитанный отрывок. Понимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя. Владеть монологической и диалогической формами речи. Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению
заданий.
78
Л. Н. Толстой «Рассказы для детей». Нравственный смысл поступка.
Самостоятельное чтение.
Читать самостоятельно рассказы Л. Н. Толстого. Определять смысл поступков героев; соотносить поступки героев со своими поступками. Придумывать свои рассказы на определенные жизненные ситуации. Находить рассказы из азбуки Л. Н. Толстого в учебнике. Определять цели учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, находить средства её осуществления. Извлекать необходимую информацию из прослушанных текстов различных жанров. Принимать новый статус «ученик», внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе.
79
К. Д. Ушинский «Рассказы для детей». Поучительные рассказы для детей.
Соотнесение главной мысли рассказа с его названием.
Самостоятельное чтение.
Угадывать по названию смысл рассказов К.
Страницы: << < 152 | 153 | 154 | 155 | 156 > >>