цифровой форме).
Технические средства обучения
– Персональный компьютер с принтером.
– Ксерокс (по возможности).
– Телевизор с диагональю не менее 72 см.
– Проектор для демонстрации слайдов.
– Мультимедийный проектор.
– Экспозиционный экран размером 150 Х 150 см.
– Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие тематике программы по русскому языку.
PAGE
PAGE 1
PAGE
PAGE 56
Календарно-тематическое планирование
п/пДатаТема урока
Основные виды
учебной
деятельностиПланируемые результаты
ПредметныеМетапредметныеЛичностные
Блок «Литературное чтение. Обучение грамоте»
1 четверть (36 часов)
Добукварный период (14 часов)
1
«Азбука»–
первая учебная книга.
Знакомство с правилами работы на уроке. Знакомство с учебной книгой.
Знакомство с правилами работы на уроке, Правилами работы с учебной книгой. Знакомство с учебной книгой. Ориентироваться в «Азбуке»; называть и показывать элементы учебной книги (обложка, титульный лист, иллюстрации, форзац). Называть условные знаки, объяснять значение каждого знака; оценивать результаты своей работы на уроке. Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения. Строить логические рассуждения, проводить аналогии, использовать обобщенные способы действий. Принимать и осваивать социальную роль обучающегося, осознавать личностный смысл учения. Понимать причины неудач в собственной учебе.
2
Речь устная и письменная. Предложение. Выделение из речи предложения.
Выделять из речи предложения. Определять на слух количество предложений в высказывании. Практически различать устную речь (говорение, слушание); воспроизводить
Страницы: << < 105 | 106 | 107 | 108 | 109 > >>