ченными орфограммами. Записывать названия сказок в алфавитном порядке.
Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения. Строить логические рассуждения, проводить аналогии, использовать обобщенные способы действий. Сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой товарищей, учителя. Стремиться открывать новое знание.
164
Итоговая
проверочная работа по усвоению изученного материала за 1 класс.
Проверка и самопроверка усвоения изученного материала. Отработка умения применять знания на практике. Делить текст на предложения и правильно оформлять их на письме. Писать слова с предлогами. Писать прописную букву в начале предложения. Называть существенные признаки гласных и согласных звуков; наблюдать за произношением слов и проводить их звуковой анализ. Списывать предложение с печатного образца.
Адекватно воспринимать оценку своей работы учителем, одноклассниками. Оценивать правильность выполненного задания на основе сравнения с предыдущими заданиями или на основе различных образцов и критериев. Принятие и освоение социальной роли обучающегося. Осознание собственных мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения.
Итоговое повторение (1 час)
165
Итоговое
повторение.
Отработка написания слов с изученными орфограммами. Обобщение изученного в первом классе.
Отработка написания слов с изученными орфограммами. Обобщение изученного в первом классе. Делить текст на предложения и правильно оформлять их на письме. Писать слова с предлогами. Писать прописную букву в начале предложения. Называть существенные признаки гласных и согласных звуков; наблюдать за произношением слов и проводить их звуковой анализ. Списывать предложение с печатного образца.
Д
Страницы: << < 103 | 104 | 105 | 106 | 107 > >>