фию автора Р. П. Погодина, содержание его произведения "Клад"
Уметь определить основную мысль текста, работать в парах, делать выводы
Приём "Корзина понятий"
Как вы понимаете слово "клад"?
-А теперь давайте обратимся к словарю Ожегова.
КЛАД-
Зарытые, спрятанные где-нибудь ценности.
Очень ценное, содержащее в себе много достоинств.
(Эта книга для меня - клад. Не работник, а клад).
-Как вы думаете, о чём пойдет речь в произведении?
Словарная работа:
ПЛОТВА - небольшая пресноводная рыба семейства карповых. плотвичка, плотичка, плотица
БОЙЧЕЕ - быстрее, шустрее
Этап "Осмысление новой информации"
27мин
Слово о писателе.
Радий Петрович Погодин родился в Тверской области.
Он в жизни много повидал, воевал во время Великой Отечественной войны. И весь свой опыт старался через книги передать людям. Для детей он написал более 20 книг, которые переведены на многие языки мира. Радий Петрович с детьми говорил о жизни всерьез, не делая скидки на возраст. Он верил: ребята все поймут. Погодин-человек, который верил в хороших людей, заботился о сохранении природы, её красоты и могучей силы.
Первичное восприятие текста
Чтение текста учеником до слов ". . . - Эй, рыбак!. . . . "
С каким главным героем мы познакомились в 1 части произведения? (мальчик Коля)
Перечислите все необходимое для рыбалки. (Удочка приманка, баночка для червей,
О какой рыбе мечтал Коля? (о жирных окунях, плотве, щуке)
Предположите, осуществится ли мечта Коли. . .
Чтение 2 части учителем
Какое действующее лицо появляется во 2 части? (мальчишка)
Как называется разговор в двух лицах? (диалог)
Кто из мальчиков по-хозяйски относится к природе, заботится о ней?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>