е).
Учитель: Для меня успешным человеком является Михаил Васильевич Ломоносов. Вы знаете кто это? (ответ учащихся)
Учитель: Что вы еще можете сказать о нем? (ответ учащихся)
Учитель: Михаил Васильевич Ломоносов. Сын крестьянина, который в 19-летнем возрасте, движимый стремлением к знаниям отправился вслед за обозом и пришел из Деревни Мишанинской в Москву, где поступает в Славяно-греко-латинскую академию. Там жизнь Ломоносова очень трудна, бедна. Однако благодаря упорству ему удается за 5 лет пройти весь 12-летний курс обучения. В числе лучших студентов отправляется учиться в Германию, откуда вернулся в Москву в 1741 году. Вклад Ломоносова в такие науки, как физика, химия, география, астрономия, минералогия, почвоведение, геология, картография, геодозия, метеорология очень велики. Литературное творчество Ломоносова содержит произведения на разных языках.
Михаил Васильевич был счастливо женат, был великолепным отцом и имел уважение окружающих.
Учитель: Можно ли назвать Ломоносова успешным? Почему? (ответ учащихся)
Учитель: А кто на ваш взгляд является успешным человеком? Почему?(ответ учащихся)
Учитель: Какие качества необходимы человеку для достижения успеха?
Ученики называют 5 качеств, учитель записывает качества на доске.
Качества успешного человека
Дети следом за учителем записывают качества на листах бумаги. Учитель раскалывает листы по партам и просит учеников разбиться на 5 групп)
Учитель: Сейчас те, кто считает, что для достижения успеха необходимо (например, усердие) садится (на 1 ряд) и т. д. (дети рассаживаются согласно принятому решению).
Учитель: Ребята, обсудите в группах, почему качество, которое вы выбрали, является для вас основным на пути к успеху? У вас есть 2 минуты.
Учитель следит за вре
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>