ун». (заяц)
« Где живет он? В самой чаще
Самой-самой настоящей,
Там гуляет ,там и спит,
Там детей своих растит.
Любит груши, любит мед,
Сладкоежкою слывет
Но всего сильнее он
Любит долгий крепкий сон:
Ляжет осенью, а встанет,
Лишь когда весна нагрянет!» (медведь)
(На слайдах изображены дикие животные, дети среди них находят правильные ответы на доске)
Воспитатель: « Дети, чем отличаются дикие животные от домашних?»
Дети: «Дикие животные живут в лесу, самостоятельно добывают себе пищу, а домашние животные живут с хозяином, и он за ними ухаживает.
А сейчас давайте мы с вами отправимся в зимний лес. (Показываю слайд, на котором изображены нора для лисы, берлога для медведя, норка для зайчика, дупло для белочки)
Давайте мы с вами поместим каждое животное в свой домик, чтобы они не замерзли
(Дети выполняют задание)
-Молодцы, дети. с заданием справились, а сейчас мы с вами поиграем .
Рефлексия
Есть у каждого свой дом: сжимают кулачки
«У лисы в лесу глухом загибают пальчики
Есть нора – надежный дом.
Не страшны зимой метели
Белочке в дупле на ели
Под кустами еж колючий
Нагребает листья
Из ветвей, корней, коры
Хатки делают бобры.
Спит в берлоге косолапый,
До весны сосет там лапу.
Есть у каждого свой дом, хлопают в ладоши
Всем тепло, уютно в нем».
- Знайка, Зайчик, вам понравилось у нас?
Дети, чем мы с вами занимались?
Дети: « Сегодня на занятии мы беседовали о зиме, лете, находили домики животных по их следам, отгадывали загадки о животных.
- Вы все были молодцы, со всеми заданиями справились, а сейчас давайте наших гостей пригласим на чаепитие.
Страницы: << < 2 | 3 | 4