--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
Ход организованной образовательной деятельности:
Организационный момент: Ребята сегодня я приглашаю Вас отправиться в путешествие на паравозике в зоопарк.
П: - А для этого прошу Вас занять свои места в поезде вот Ваши билеты.
(Педагог раздает каждому ребенку билет, на котором изображена геометрическая фигура: желтый круг, красный квадрат, синий треугольник, зеленый прямоугольник. Паравозик сделан из стульчиков геометрические фигуры наклеены на стульчики). Дети занимают места в паравозике
П: - А поезд наш едет колеса стучат. А в поезде нашем ребятки сидят. Чух-чух-чух.
Основная часть:
П: Побываем в зоопарке.
Повстречаем там зверей.
Побывать здесь каждый рад!
П: Ребятки отгадайте кто нас встречает в зоопарке?
П: Кто в берлоге спит зимой под большущею сосной,
А когда придет весна просыпается от сна. . . . . . . . . . . .
Д: Медведь. (Педагог выставляет на макет зоопарка - медведя)
П: Медведь - дикое животное. У него теплая, мохнатая шуба. Морда у него вытянутая. Зимой он забирается в берлогу. Он любит полакомиться медом и ягодами малины.
П: Рыжая плутовка, в курятник пришла.
Всех кур перечла
Кто же это. . . . .
Д: Лиса. (Педагог выставляет на макет - картинку лисы)
П: Шерсть у лисы рыжеватая с золотистым отливом, хвост длинный и пушистый, мордочка вытянутая, уши большие, стоячие, лапы стройные, тонкие. Охотится за зайцами и водяными крысами, ищет гнезда мышей-полевок. У лисы очень тонкий слух и нюх.
П: Кто в дупле живет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>