нужно выполнить).
1. Дети рассматривают картинки (показ зимних пейзажей в телевизоре под музыку).
Воспитатель:
- Дети, какое время года изображено на картинках? (ответы детей).
- А почему вы думаете, что зима? (ответы детей: идет снег; деревья в снегу; снег лежит на земле, деревьях, крышах домов; дети катаются на санках, лыжах, коньках).
- Правильно ребята, это репродукции о зиме. На дворе январь - это второй месяц зимы.
- Какие еще зимние месяцы вы знаете?
- Какой праздник приходит к нам в начале зимы? (ответы детей).
- И, как известно, на Новый год к нам в гости приходит елочка. Чтобы отправиться в лес к елочке, нам надо выполнить следующее задание - зажечь свечи.
2. "Свечка из прозрачного квадрата". На столах у детей разложены "Нетающие льдинки Воскобовича", на доске образец. Каждый ребенок складывает фиолетовый квадрат, а затем свечу по образцу.
Воспитатель: - Свечи зажгли, теперь смело можем отправляться в путь.
Физкультминутка:
Мы шагаем, мы шагаем
Выше ножки поднимаем,
Через камушки и кочки,
Через ямки и пенечки,
Раз, два, три, четыре -
Мы в лесу, а не в квартире.
3. Подходим к столу. На столе лежат "Математические корзинки Воскобовича", а в тарелочках грибочки. На пеньке прикреплено дупло "Белочки".
Воспитатель:
- Дети посмотрите, кто-то захотел обидеть белочку и разбросал все грибочки, которые она запасала на зиму. Давайте поможем белочке.
Игра "Математические корзинки Воскобовича" (дети выполняют задание).
- Дети мы помогли белочке и можем идти дальше.
4. Дети начинают идти, включается аудиозапись (вьюга, хруст снега, стук дятла, пение зимующих птиц).
Воспитатель:
- Вот мы и дошли до зимнего леса
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>