Путешествие в весенний лес

, как этот круг.
Воспитатель: Хорошо. Тогда давайте попробуем превратить его в Зайца. А поможет нам в этом "волшебная" палочка. Давайте встанем в кружочек. Мы будем передавать палочку и говорить, что любит делать зайчик.
Дети: Зайчик любит грызть морковку.
Зайчик любит грызть капусту.
Зайчик любит прыгать.
Зайчик любит прятаться.
Зайчик любит бегать.
Зайчик любит скакать.
Зайчик любит вилять хвостиком.
Зайчик любит шевелить ушами.
Проводится игра "Что любит делать зайчик?". Дети передают друг другу "волшебную" палочку, называя при этом слово-действие.
Воспитатель: Молодцы, ребята, вспомнили, что любит делать зайчик!
Дети садятся.
Слайд 2. Вместо серого круга на экране Заяц.
Воспитатель: Посмотрите, а мы ведь зайчика расколдовали! Теперь давайте отгадаем следующего героя и поможем ему.
Воспитатель обращает внимание детей на большой серый круг.
Воспитатель: Как вы думаете, кто заколдован в этом круге? Как ты считаешь, Андрей?
Ребенок: Я думаю, это волк.
Воспитатель: А ты как думаешь, Никита?
Ребенок: Я тоже думаю, что это волк.
Воспитатель: Почему вы решили, что это Волк? Может быть, это ещё один Заяц, Егор?
Ребенок: Я думаю, что это волк, потому что волк больше, чем заяц.
Воспитатель: А ты, Диана, как считаешь?
Ребенок: Волк тоже серый, но больше, чем заяц.
Воспитатель: Давайте попробуем расколдовать Волка.
Комплекс артикуляционной гимнастики "Волк"
Возле дома бродит Волк,
Он зубами щёлк да щёлк!
Щёлк да щёлк! Щёлк да щёлк -
Вот какой сердитый Волк.
(Активно открывать и закрывать рот)
Волк голодный воет: "У-у-у,
Мне бы утку хоть одну!"
(Г