ют свой выбор).
Восп. - Следующее задание называется "Что сначала, а что потом". Перед вами картинки, которые расположены не по порядку. Вам нужно расставить цифры так, чтобы восстановить последовательность картинок.
Восп. - Молодцы, теперь, у нас картинки в порядке. А лепесток приглашает детей немного отдохнуть.
Физкультминутка : Зимой мы на лыжах катаемся
Весной мы сажаем цветы
Летом в реке купаемся
Осенью собираем грибы.
Восп. - А сейчас, такое задание от цветика- семицветика . мы проверим, как вы умеете чувствовать время.
Воспитатель задает вопросы детям "Что мы можем сделать за одну секунду, одну минуту. . . ?"
Восп. - Мы сейчас проверим, как вы умеете чувствовать время: выберите карточку с тем количеством квадратов, которые вы успеете заштриховать в течении 1 минуты (дети штрихуют квадраты, а затем сверяются, правильно ли они выполнили задание)
Восп. - Вот и последний лепесток. Он привел нас в страну Времени.
Восп. - Ребята, посмотрите, мы с вами получили семь наборов со стрелочками, они помогут нам выполнить еще одно задание.
(На столе у детей лежат картинки с часами, у которых отсутствуют стрелки)
Восп. - Нам нужно правильно установить часовую, минутную стрелки в соответствии с тем временем которое я вам назову (воспитатель вначале спрашивает детей, что это у часов- циферблат, какие бывают стрелки, кокой стрелки не хватает). Дети устанавливают стрелки по инструкции воспитателя (когда мы делаем зарядку, когда выходим на прогулку, во сколько ложимся спать)
Восп. - Вот мы с вами и починили часы; давайте вернемся в группу и посмотрим, завелись ли наши часы в группе. (дети поднимаются в группу, там видят, что часы направлены).
Страницы: << < 1 | 2 | 3