гкой, как сметана, поэтому её надо тщательно перемешивать, чтобы не было комочков.
Теперь возьмите ложку, налейте в нее клей и добавьте в наш горшочек. Снова хорошо перемешайте.
Вот уже все почти готово. Нам осталось придать нашей волшебной краске цвет.
Выберите себе гуашь, которая вам нравится, и добавьте немножко в краску. Хорошо перемешайте волшебную краску.
Психолог: Вы молодцы, ребята! Вы сотворили волшебство: изготовили Волшебные краски. Это краски для всех. Давайте поставим их в центр.
Вот какая красочная палитра у нас получилась! Столько цветов!
Сейчас мы поиграем с нашими волшебными красками и нарисуем нашу сказочную страну. Я уверена, что наши работы будут тоже необыкновенно красивыми. При рисовании "волшебными красками" используется метод выливания (показывает).
На столах у вас стоят одноразовые тарелочки, возьмите одну и осторожно капайте на нее, не размазывая, а выливая несколько капель разных по цвету красок. После того, ка Вы накапали несколько капель на тарелочку, энергично поворачивайте ее, наклоняя, позволяя краскам перемешаться в причудливый узор. (Показ выполнения).
Психолог: Ребята, вы не только маленькие волшебники, но еще и настоящие художники.
Подведение итогов, рефлексия.
Психолог: Давайте соберем все работы вместе и посмотрим, что у нас получилось.
Готовые работы собираются на одном столе, рассматриваются.
Психолог: Работы мы оставим на столе до полного высыхания, а затем их можно будет поместить в рамочки и создать свою волшебную страну
.
Психолог просит ребят поделиться своими мыслями, чувствами и ощущениями от изготовления "волшебных красок" и способа рисования ими.
Психолог: Что вы чувствовали при изготовлении волшебных красок? Пон
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>