ребятам:
- Молодцы ребята! Какие вы у меня догадливые, а самое главное очень добрые, отзывчивые и талантливые. Я рада, что вы пришли к такому решению! Ну что, принимаемся за дело!
Девочка Люся:
- Дорогие ребята! Спасибо вам большое за то, что вы мне сегодня помогли нарисовать необыкновенную поздравительную открытку для моей подружки. Ко мне вновь вернулось вдохновение, желание рисовать и родились в моей душе новые фантазии – музыкальные. Благодаря вашим песням я поняла и сделала великое открытие для себя, что музыку можно не только слушать и слышать, а ещё и рисовать. И за это я хочу вас отблагодарить и подарить вам небольшой подарок, памятный рисунок о нашей встрече.
Дети:
- Пожалуйста, Люся. Мы очень рады, что смогли тебе помочь.
Люся раздаёт свой подарок- рисунок каждому ребёнку.
Педагог обращается к ребятам:
- Подошло время и нам возвращаться домой. Весёлый поезд нас доставит до места.
- Вы готовы?
Дети:
- Да, готовы!
Педагог:
- Пристегните ремни безопасности и в добрый путь!
Педагог:
- Вот мы и приехали в свой родной класс.
- Ребята, вам понравилось путешествие?
Дети:
- Да, очень понравилось!
Педагог:
- А что вам больше всего запомнилось?
Дети:
- Встреча и знакомство с девочкой Люсей.
- Понравились рисунки и картины страны удивительных звуков красок.
- Очень приятно было совершать добрые дела.
- Понравилось наше исполнение песен и игра на музыкальном шумовом инструменте колокольчик.
- Понравилась поздравительная открытка, которую нарисовала Люся с помощью наших песен.
Педагог обращается к ребятам:
- Я очень рада, что наше путешествие оставило у вас яркие и тёплые впечатления, и прошлась вам по душе.
- К сожалению, наше занятие подошло к
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>