нтазии», «Мир музыки глазами детей», плакат - аппликация «Весёлый паровозик», чистый лист ватмана в рамке (заготовка для поздравительной открытки), игрушки – кукла девочка Люся, шумовые музыкальные инструменты, волшебная палочка.
Дидактический материал.
Демонстрационный:
- иллюстрации с изображением музыкальных знаков, нот и персонажей музыкальных сказок и персонажей из песен (два кота, котёнок, птичка, конфетка, тучка, солнышко);
- плакат – аппликация с изображением вагонов и паровоза.
- чистый лист ватмана в рамке (заготовка);
Раздаточный (по количеству детей в группе)
- музыкальные шумовые инструменты: маракасы, колокольчики, погремушки, кастаньеты, треугольник.
Педагогическая наука определяет эстетическое воспитание как развитие способности воспринимать, чувствовать, понимать прекрасное в жизни и в искусстве, как воспитание стремления самому участвовать в преобразовании окружающего мира по законам красоты, как приобщение к художественной деятельности и развитие творческих способностей.
Мир детства, внутренний мир ребенка — ключ ко многим волнующим проблемам нашей жизни. И раскрыть заветную дверь в мир детского сознания помогает музыкально-игровая деятельность - театр. Театр для детей - это прежде всего игра, в которой ребенок может выразить себя. Игра, которая связывает детей между собой, детей и взрослых в единое волшебное целое. И если ребенок начинает доверять вам, верить — значит, можно творить, фантазировать, воображать.
Музыкально – театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребёнка, приобщает его к духовным ценностям, развивает эмоциональную сферу ребёнка. Музыка и театр не только развивают воображение ребёнка, фантазию и творческий потенциал. Творческие пр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>