ровье и др. ).
(Дети бегут по лентам- к своим игрушкам и поднимают их).
(Игра заканчивается тогда, когда каждый ребенок назовет свою тропинку).
Билингвальный компонент: тропинка счастья-бақыт жолы, тропинка любви-махаббат жолы, тропинка радости-қуаныш жолы, тропинка дружбы-достық жолы
5. Групповое пение.
-Ребята, послушайте песню, которую прислала вам Фея Любви. Это песенка благодарения. (Воспитатель напевает).
Спасибо за сегодня!
Спасибо за сегодня!
Спасибо за сегодня!
Спасибо за сейчас!
Спасибо, спасибо, спасибо за сегодня!
Спасибо, спасибо, спасибо за сейчас!
-Мы говорим "спасибо" друг другу, солнышку, сегодняшнему дню, "спасибо" нашим родным и близким людям за любовь к нам, "спасибо" за добрые слова, за игры и песни, "спасибо" за мир, в котором мы живем.
-Давайте споем вместе!
Запоминают песню и поют её вместе с воспитателем
6. Домашнее задание.
Фея Любви дарит вам, дети, альбом по самопознанию. В этом альбоме есть много интересного и для вас, и для ваших родных и друзей. Ребята, когда вы придете домой, пожалуйста, выполните первое домашнее задание расскажите взрослым о стране Самопознания и спойте песенку благодарения, которую мы сегодня разучили.
Раскрасьте в альбоме рисунок.
Рассматривают задания в азбуках- тетрадях
7. Заключительная минута урока.
Закройте глаза, вспомните все то, что мы сегодня говорили о само-познании
Сохраните это чувство любви в своем сердце и постарайтесь проявлять любовь. ко всему окружающему миру.
Рассказывают, что значит предмет "Самопознания". Высказывают своё мнение о прошедшем занятии
Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат/:познакомились с предметом "Самопознание&quo
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>