детей темой.
2. Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество, активность и детальность в работе.
3. С удовольствием рисуют, лепят, играют в разные игры.
4. Участие в совместной деятельности родителей.
Продукт проектной деятельности:
Создание в группе игровой ситуации по правилам дорожного движения с макетом проезжей части, домов, машин. Выставка рисунков "Мы друзья Светофорика". Мероприятие "В гостях у Светофорика".
Организационно-подготовительный этап.
1. Довести до детей и их родителей важность проблемы.
2. Подобрать методическую, познавательную, художественную литературу. Иллюстрации, дидактический материал по данной теме.
3. Подобрать материал для игровой деятельности.
4. Составить календарно - перспективный план НОД, бесед, дидактических игр по ознакомлению детей с правилами дорожного движения.
Практический этап.
1. Работа с детьми:
Образовательные области (Содержание):
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО - КОММУНИКАТИВНОЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ - ЭСТЕТИЧЕСКОЕ
Подвижные игры: "Воробушки и автомобиль", "Птички и автомобиль", "Цветные автомобили", "Сигналы светофора"; По длинной извилистой дорожке", "Поезд", "Машины", "Трамвай". Сюжетно - ролевая игра: "Шофёры", "Водители и пешеходы", "Транспорт", игры с макетом.
Рассматривание материала по теме: "Правила дорожного движения", "Мой друг-светофор", "Правила поведения на дороге и на улице", иллюстрации с изображением транспортных средств, альбомы по теме; Чтение стихотворений,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>