цифры. В помощь Вам посылаем карту страны "Математики" и загадки-подсказки, которые помогут Вам в пути.
Удачи! Жители страны "Математики".
Воспитатель. Ребята, а вот и карта страны (Слайд 2).
На чем же мы будем путешествовать? (ответы детей). Садитесь за столы. Сейчас мы узнаем, на чём отправимся в страну "Математику".
(Дети садятся за столы)
Воспитатель. Откройте тетрадь и найдите страницу, на которой изображена точка. Необходимо написать графический диктант, чтобы определиться с видом транспорта.
Воспитатель. Ребята, что у вас получилось? (Кораблик).
Правильно, путешествовать мы будем на кораблике (на слайд 2, появляется анимационный кораблик).
Воспитатель. Что же, можно отправляться в путь. Посмотрите на карту. Сколько островов, куда же нам плыть? Давайте воспользуемся первой подсказкой:
Два квадрата - близнеца -
Половинки их отца.
Сторонами приложи,
Имя их отца скажи.
(Прямоугольник)
Молодцы! Значит, нам надо плыть к прямоугольному острову (на слайде 2 появляется стрелка к прямоугольнику). Тогда полный вперед!
Воспитатель. Пока мы плывем, ответьте на вопросы:
Сколько дней в недели?
Какой день недели стоит за вторником?
Какой день недели стоит перед пятницей?
Сколько выходных дней?
Назовите выходные дни недели?
Воспитатель. Вот мы и на острове (на слайде 2 кораблик подплывает к прямоугольнику). Это остров задач (Слайд 3). Посмотрите на экран, что здесь изображено (цветы, на них сидят бабочки и две бабочки летят).
Воспитатель. Правильно. А теперь, пожалуйста, составьте задачу по этой картинке и выложите решение у себя на столе, используя цифры и знаки.
(Дети составляют задачу и выкладывают решение, один ребенок делает это около ма
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>