ие», альбомы, цветные карандаши.
Методы обучения: словесный; игровой.
Формы организации познавательной деятельности: групповая; индивидуальная.
Ход занятия.
Здравствуйте, дорогие ребята! К нам в детский сад пришло письмо для нашей группы. Давайте я вам его прочитаю! Хотите?(читаю письмо)
Дорогие ребята, пишет вам ваш друг -Старичок-лесовичек,в моем лесу случилась беда. Побывала здесь Колдунья Марго. Заколдовала мой лес. Даже Лето не хочет сюда заглядывать. Помогите! Жду вас с нетерпением.
Ребята, видите, что произошло, поможем Лесовичку, выполним задания, которые злая колдунья нам прислала?
А для этого мы с вами отправимся в«Путешествие в лес», вы готовы?
Дети, скажите, а какое оно лето?(ответы детей).
Стихотворение. Каролина.
Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою?
Что там шепчешь на заре,
Весь в росе как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи:
Ты же видишь — мы свои!
Автор: С. Погорельский
Вот мы и оказались взаколдованном лесу. Чтобы помочь Лесовичку, давайте повторим правила поведения в лесу. На столе лежат картинки, вам нужно выбрать картинку, что нельзя делать в лесу и сказать нам, показав ее. А теперь скажите мне, как правильно нужно поступать по отношению к природе?
Молодцы, с первым заданием от колдуньи вы справились.
Чтобы отправиться дальше, нам нужно правильно одеться. Д/и:«Летняя одежда». Оденьте девочку и мальчика в летнюю одежду.
Спасибо, ребята, мы с вами справились и с этим заданием, а вот и следующее: что появляется на полях(на клумбах)летом? - Цветы, правильно. Но злая колдунья перепутала все цветы, нужно их разобрать, найти цветы, которые рас
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>