нное с ними.
Найди пару.
На доске написаны два столбика английских букв: заглавные по алфавиту, а маленькие в произвольном порядке. Ученики должны написать их парами. (Один ученик выполняет задание у доски, остальные в тетрадях).
Физкультминутка.
And now, pupils lets have a rest.
Stand up! Hands up!
Hands on your hips!
Turn to the left!
Turn to the right!
Stand straight!
Hands down! Sit down!
Lets go to the next station.
Station 5: «Lexical».
Ребята, а теперь давайте вспомним английские слова. Я буду называть вам буквы, а вы будете записывать их в тетрадь. Кто быстрее составит слово, тот запишет его на доске.
a, t, c (cat) l, a, g, f (flag)
m, p, a (map) s, k, d, e (desk)
Thank you! It was great!
Station 6: «Grammatical».
Ребята, сейчас мы с вами вспомним, как сказать по-английски «Это собака» или «Это кошка» и. т. д.
По-английски это будет «This is a dog». «This is a cat». Сейчас я буду показывать вам картинки и задавать вопросы, а вы постараетесь ответить на них.
What is this? What is this?
This is a bag. This is a pencil.
А сейчас я раздам вам карточки с заданием. Слова в карточке кто-то перепутал. Ваша задача – составить правильные английские предложения и зачитать их. is, This, pen, a, red (This is a red pen).
Ну, вот и подошло к концу наше путешествие в страну английского языка. Вы сегодня хорошо поработали и я вами очень довольна, и поэтому могу сказать вам: «Thank you very much. I am very glad».
Вы получаете за свою работу следующие оценки (учитель ставит детям оценки за урок).
Home work.
Stand up! The lesson is over. Good bye!
PAGE
PAGE 1
Страницы: << < 1 | 2 | 3