Тема: Путешествие в сказочный музей.
Задачи: Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках:вспомнить названия сказок, героев сказок; учить узнавать сказку по заданию. Развивать умение действовать согласованно;развивать речь детей как средство общения; развивать логическое мышление, память, мелкую моторику. Воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству; воспитывать навыки сотрудничества, инициативности;воспитывать эмоциональные чувства.
Оборудование: картинки с героями сказок, настольный театр, пальчиковый театр, кукла, игрушка петуха.
Ход занятия
Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу,
Нам здороваться ни лень: Всем "привет!" и "Добрый день",
Если каждый улыбнется -
Утро доброе начнется, -
Доброе утро!
- Ребята, у нас сегодня занятие не обычное, а сказочное! И к нам пришли гости, чтобы посмотреть за вашей активной работой и поведением. Поздоровайтесь с ними и тоже подарите им свои улыбки!
- Сказку дети очень ждали,
Сказку дети в гости звали!
Сказка здесь уже, друзья,
Сказка вновь пришла сюда!
Мы сегодня с вами отправляемся в сказочный музей. Первый зал - это выставка картин.
Воспитатель приглашает детей на выставку, где представлены персонажи сказок.
- В каких сказках живут эти герои?
- Почему эти сказки называются русскиенародные?
- Как они появились?(рассуждения детей).
- Жила-была в деревне бабушка Арина. Совсем ужстаренькой стала: в поле работать не может, за скотиной ей ухаживать тоже тяжело. Лежит целыми днями на печи, сказки придумывает. А вечером соберутся внуки, она им сказки и сказывает.
Вот выросла её внучка Машенька, у неё уж своя дочка родилась – Катерина. Рассказывает Катеньке
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>