Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений.
(вторая младшая группа)
Тема: "Путешествие в сказку "Колобок".
Программное содержание: учить детей различать и называть основные цвета спектра; продолжать учить сравнивать знакомые предметы по величине, обозначать знакомыми словами соответствующие параметры (большой, поменьше, маленький); продолжать учить определять и называть расположение предметов по отношению от себя (слева, справа, посередине); учить видеть в форме предметов геометрические фигуры; учить отгадывать загадки на основе зрительного восприятия, понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки; развивать память, внимание, логическое мышление, творческое воображение. Воспитывать у детей желание оказывать помощь персонажам сказки, доброжелательность.
Оборудование: игрушка - колобок, панно - зайцы и волк, фигурки для фланелеграфа: медведи разного размера, три бочонка, лиса, коробочка, предметные картинки, набор геометрических фигур - круг, треугольник, квадрат - на каждого ребенка.
Ход занятия.
Ребята, к нам сегодня гость придет, послушайте о ком я загадаю загадку:
На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок,
Кто же это? (Колобок).
Появляется колобок, поет песенку, здоровается с детьми, приглашает ребят с ним погулять. Первая встреча с зайчиками, загадывается загадка, после отгадывания появляются зайчики на панно.
Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгают ловко, любит морковку.
Ну - ка, отгадайте,
Кто это? (Зайки).
А вот и зайки:
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли зайки погулять.
Вдруг волчище выбегает -
Зайки в домик убегают.
Давайте спасем зайчишек от волка, плотно закрое
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>