олобок и говорит: Не ешь меня, я тебя за это похвалю.
Воспитатель предлагает детям похвалить лисичку, что бы она не ела колобка.
Дети хвалят лису (хорошая, красивая, веселая, умная, рыжая).
- Лисичка льстивая была, очень ей понравились наша похвала, и решила она не есть нашего колобка. Отпустила его.
Обрадовался колобок, покатился домой к дедушке с бабушкой, и стал рассказывать, кого он видел в своем путешествии.
Давайте ему в этом поможем. ( дети называют увиденных животных в лесу0
Далее бабушка и дедушка благодарят детей, за то, что они помогли остаться в живых колобку и дарят угощение. Прощаются с ними.
Дети и воспитатель отправляются в детский сад на паровозике.
Едет, едет паровоз,
Две трубы, сто колес,
Чу – чу – чу - чу,
Далеко я укачу!
---Дети, мы с вами слушали сказку «Колобок», а давайте мы с вами нашему колобку друга приготовим, ведь ему скучно одному. А вот и тесто.
Затем всем раздаётся по кусочку теста. Воспитатель показывает, что нужно отломать небольшой кусочек теста на глазки, ручки, ножки. Напоминает и показывает как нужно раскатывать комочек круговыми движениями ладоней, ручки и ножки также выполняются в той же технике и сплющиваются пальчиками.
Дети делают своих колобков.
Занятие заканчивается рассматриванием всех колобков.
-Теперь у нашего Колобка появилось очень много друзей. Ему теперь будет весело. Колобок всех ребят благодарит и хочет с вами поиграть.
Страницы: << < 2 | 3 | 4