На два - согнуться - разогнуться,
На три -- в ладоши три хлопка,
головою три кивка,
На четыре - руки шире,
На пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть.
II часть
Воспитатель: У меня здесь есть еще удивительные вещи, возьмите по одной. Что это? Прошли годы, и человек придумал более удобный предмет для освещения жилья -- свечи. Рассмотрите, потрогайте. Какая свеча на ощупь? Потрогайте ноготочком -- какая она? Свечи делали из пчелиного воска и бараньего сала. Внутри свечки находятся крученые нити - это фитиль, его зажигают, потрогайте ниточки. Вы дома с родителями зажгите свечи и понаблюдайте, что же будет, а потом в д/с все расскажете. (Собрать свечи).
Человек стремился придумать более удобное освещение для своего жилья. Люди научились из нефти делать керосин и придумали керосиновую лампу. Никто не видел такой лампы? Внизу у лампы чашечка, туда наливают керосин, вставляют фитиль из толстой нитяной ткани, а сверху стеклянную колбу. Для чего она? Чтобы не обжечься, лучше освещало. (Показ зажжения, выдвижение фитиля).
Лучинка, свеча, керосиновая лампа, как думаете, они удобны для освещения?
Почему? (Коптят, быстро сгорают, мало света, может пожар быть, обжечься, руки занозить).
Воспитатель: Прошли годы, и человек придумал электрическую лампочку. Она и сейчас
освещает наши квартиры. В наших домах различные светильники: на потолках
висят люстры, на стенах -- бра, на столах - настольные лампы. А еще, какие знаете?
Воспитатель: Вот мы сегодня с вами и узнали об истории электрической лампочки и о том, чем люди освещали свое жилье. Вы меня порадовали своими ответами. А сейчас пора из музея возвратиться в д/с:
Раз - два - три, повернись
В детском саду окажись.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>