а) Воспитатель: - Что общего у всех этих предметов? (Они зажигаются и дают свет)
Воспитатель: Сейчас мы с вами поговорим о том, как человек придумал свет.
Воспитатель: Как вы думаете, чем древний человек освещал свою пещеру?
Ответы детей: разжигал огонь. . . . . .
Слайд
Воспитатель: Верно, он разжигал огонь, и от него становилось светлее.
А как вы думаете, нашим далёким предкам не страшно было ходить по улице ночью?
Ответы детей: страшно
Воспитатель: Почему страшно?
Ответы детей: ничего не видно, темно
Воспитатель: Кто знает, что придумали люди, чтобы освещать себе путь ночью?
Ответы детей: фонари
Воспитатель: Фонари, ребята появились позже. Сначала люди придумали факел.
Воспитатель: Вы, знаете, что такое факел?
Ответы детей:. . . . .
Слайды
Воспитатель: Обычно, это короткая палка с намотанной на конце просмолённой паклей. С факелами не только ходили по улице, но и на стенах их укрепляли, чтобы они освещали помещение.
Затем люди стали использовать лучину. (показывает)- предмет и слайды
Воспитатель: Что такое лучина?
Ответы детей:. . . . .
Воспитатель: Лучина - это щепка, заострённая на конце. Один конец лучины закрепляли в подставке, а другой зажигали. Лучину нужно было правильно расположить, чтобы она лучше светила.
- Как вы думаете, такое освещение удобно?
Ответы детей: нет.
Воспитатель: Почему?
Ответы детей: . . . . . .
Воспитатель: от лучины мало света, она быстро сгорает и сильно коптит
Воспитатель: Прошли годы, и человек придумал более удобный предмет для освещения - свечу. (показывает) предмет и слайд
Воспитатель: Свечи делали из пчелиного воска, бараньего сала. Внутри свечи есть фитиль из ниток, он и зажигае
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>