ачная бумага, мука, музыка "шум моря"
Предварительная работа: рассматривание альбома "Рыбки", "Морские
обитатели", наблюдения за рыбками, беседа о рыбках, просмотр
мультфильмов "Осьминожки", "Подводная братва".
Методические приѐмы:
- показ и объяснение воспитателя,
3
- музыкальное сопровождение, вопросы к детям,
- напоминание о технике рисования,
- наблюдение за работой детей, советы,
- рассматривание работ детей,
- анализ работ детьми и воспитателем.
Активизация словаря: морские обитатели, морские гребешки, морская соль.
Место проведения: проводиться в группе, столы стоят виде буквы П.
Ход НОД:
Организационный момент
Дети вместе с воспитателем входят в группу и встают в круг.
Приветствие.
В. : Ребята, у нас сегодня в группе присутствуют гости давайте их,
поприветствуем (добрый день). А теперь поприветствуем, друг друга (дети
работают в паре).
У тебя носик, у меня носик
У тебя ротик, у меня ротик
У тебя губки алые, у меня губки алые
У тебя щечки, у меня щечки
У тебя бровки, у меня бровки
У тебя глазки, у меня глазки
Мы с тобой два друга
Любим мы друг друга
Мотивация.
Раздается стук в дверь, входит почтальон Печкин.
Печкин: Здравствуйте, извините, пожалуйста. Это группа "Яблочко"? Вам
говорящее письмо, возьмите, пожалуйста (отдает письмо). До свидания
(уходит).
В. : Нам говорящее письмо, интересно от кого оно. Будем открывать?
Дети открывают письмо. Достаем оттуда фото Нептуна, вставляем диск в
ноутбук (видео подводного мира и голос Нептуна). "Здравствуйте, любители
моря. Я морской царь Нептун. Хочу показать вам фрагменты моего царства.
Если это в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>